新学期伊始，恰逢第33个教师节，9月10日下午，上海交通大学召开2017年“教书育人科技创新”表彰大会，热烈庆祝教师节，隆重颁发上海交通大学首届“教书育人奖”和“科研成果奖”。校党委书记姜斯宪在会上讲话，校长、党委副书记林忠钦主持大会。一大批优秀教师和团体获得表彰。船舶海洋与建筑工程学院土木工程系刘西拉教授获得首届教书育人奖一等奖，理论力学教学团队获得集体一等奖，船舶与海洋工程系邹早建教授获得二等奖，土木工程系宋晓冰副教授、工程力学系孙雁副教授和船舶与海洋工程系王磊副教授分获三等奖，建筑学系范文兵副教授获提名奖。与会同时颁发了科研成果奖，船舶与海洋工程系廖世俊教授凭借原创性提出求解力学中强非线性问题的同伦分析方法荣获科研成果奖一等奖。姜斯宪书记、林忠钦校长为获奖教师颁奖。

 

     

 

      

 

     “老师不是一个赚钱的职业，但是老师是一个值得奉献终生的职业。”刘西拉代表获奖老师发言，畅谈作为一名人民教师的感悟和体验，表示作为老师“十分珍惜自己的讲台，珍惜在讲台上能用自己的经历激励学生，能用自己的体会引导学生”，作为交大老师，他强调“尽管老师们上的是一门门不同的基础课、专业课，但是都凝聚着、承载着一个共同的意念：选择交大，就是选择了责任”。他表示，深信教师是一个伟大的职业，一个奉献的职业，并热切期盼：在我们的学生中出现更多超过老师的人才。

 

         

 

　　“教书育人奖”是上海交通大学为全面贯彻党的教育方针，推进落实全国高校思想政治工作会议精神的重要举措，依据《上海交通大学教职工奖励办法》设立，是学校人才培养的校级最高荣誉，评奖对象范围涵盖奋斗在学校“立德树人、教书育人”一线的各类教师群体。校党委书记姜斯宪多次强调，学校设立“教书育人奖”，就是要深入贯彻落实以习近平同志为核心的党中央关于教育工作的治国理政新理念新思想新战略，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来，把立德树人的根本任务，教书育人的使命职责亮在明处、落到实处。

 

　　附船舶海洋与建筑工程学院获首届教书育人奖、科研成果奖一等奖表彰个人和集体事集迹

　　刘西拉：年逾古稀不下讲台，才华满腹不负最初报国之志

　　（视频地址：https://v.qq.com/x/page/y05486bhftd.html）

　　他是清华大学的高才生，曾获得被誉为美国土木工程界“诺贝尔奖”的美国土木工程师学会结构科研奖；他曾两次被评为上海交通大学“最受学生欢迎的教师奖”；2013年9月，世界工程组织联合会将“卓越工程教育奖章”授予他，以表彰他对工程教育的贡献； 2014年在上海交通大学庆祝建校118周年大会上，他荣获 “上海交通大学校长奖”；2015年荣获上海市教书育人楷模；2015年，他当选亚洲与太平洋地区工程学会联合会副主席，成为首次在亚洲与太平洋地区工程学会联合会中任要职的中国学者。他就是上海交通大学教授刘西拉。

 

　　理论力学教学团队：心系学生，不断进取

　　（视频地址：https://v.qq.com/x/page/f0548304g83.html）

　　《理论力学》一直是交大坚持优秀教风与学风的一门“一类课程”。理论力学课程教学团队长期以来以学生为本，坚持教学改革，提高教学质量。全部教授在一线为本科生上课，以老带新，持续发展是该团队的传统。在几代人的努力下，团队教学效果优良，早在2003年理论力学已经被评为首批 “国家级精品课程”，也是国内第一门理论力学国家级精品课程。2010年力学基础课程教学团队荣获“国家级教学团队”称号。

 

　　廖世俊：原创性提出求解力学中强非线性问题的同伦分析方法

　　（视频地址：http://v.qq.com/x/page/g0548wfdugj.html）

　　廖世俊教授在非线性力学领域获得出色成果，特别是其率先将拓扑理论的同伦概念应用于非线性方程的解析近似求解, 原创性地提出了求解力学中强非线性问题的解析近似方法 — “同伦分析方法”。Sardanyes等欧洲学者指出，同伦分析法“是一个重要的里程碑（a truly significant milestone）”。他多次受邀在国际学术大会上做大会（特邀）报告，撰写了两本英文专著，发表131篇SCI学术论文，论著和博士论文共被SCI检索他引 7329 次，共有18篇论文列入ESI高被引论文，连续三年（2014-2016）入选汤森路透全球高被引科学家。他曾获2016年国家自然科学二等奖（唯一完成人），2009年“上海市自然科学一等奖”（唯一完成人）和第七届“上海市自然科学牡丹奖”。